Η ΕΡΕΥΝΑ ΣΤΗΝ ΕΝΤΑΞΙΑΚΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ
- Απόψεις και εμπειρίες εκπαιδευτικών Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης για την Παράλληλη Στήριξη μαθητών με αναπηρία στο γενικό σχολείο
Γεωργία-Ανθή Κοντολέων, Ευδοξία Ντεροπούλου-Ντέρου
- Secondary education teachers' views and experiences towards the role of the support teachers of students with disabilities inside the regular classrooms in mainstream schools
Georgia-Anthi Kontoleon, Evdoxia Nteropoulou-Nterou
- Η ενταξιακή διάσταση στα προγράμματα εκπαίδευσης εκπαιδευτικών ειδικής αγωγής
Αναστασία Δημητρίου, Αλεξάνδρα Ανδρούσου
- The inclusive dimension in education of special education teachers
Anastasia Dimitriou, Alexandra Androussou
- Απόψεις και εμπειρίες εκπαιδευτικών γενικού και ειδικού σχολείου πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης για την ενταξιακή εκπαίδευση μαθητών με τύφλωση και μειωμένη όραση
Άννα Δόγια, Ευδοξία Ντεροπούλου-Ντέρου
- Views and experiences of general and special primary education teachers on inclusive education of blind and visually impaired students
Anna Dogia, Evdoxia Nteropoulou-Nterou
- Απόψεις παιδαγωγών για τις ενταξιακές συνεργατικές πρακτικές κατά την ένταξη παιδιών με αναπηρίες σε παιδικούς σταθμούς
Σοφία Φακουρέλη, Ευδοξία Ντεροπούλου-Ντέρου
- Nursery school teachers' views about inclusive collaborative practices at nursery school classes in which inclusion was attempted
Sofia Fakoureli, Evdoxia Nteropoulou-Nterou
- Ενταξιακές πρακτικές στη γενική τάξη ενός νηπιαγωγείου: Μελέτη Περίπτωσης
Ευαγγελία Κοσμίδου, Αθηνά Ζώνιου-Σιδέρη, Αλεξάνδρα Ανδρούσου
- Inclusive practices in a mainstream preschool classroom: Case study
Evangelia Kosmidou, Athina Zoniou-Sideri, Alexandra Androussou
- Η συναισθηματική διάσταση της Ζώνης Εγγύτερης Ανάπτυξης ως πλαίσιο για τη διερεύνηση της σημασίας συναισθηματικών πτυχών του ρόλου των εκπαιδευτικών: οι απόψεις εφήβων μαθητών
Διονυσία Παναγίδου, Καλλιρρόη Παπαδοπούλου
- The affective dimension of the Zone of Proximal Development as a theoretical context for the investigation of the importance of the affective facets of the educators' role: adolescent students' view
Dionysia Panagidou, Kallirroi Papadopoulou
Η ΕΡΕΥΝΑ ΣΤΗΝ ΕΙΔΙΚΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ
- Διερεύνηση των μεθόδων διδασκαλίας σε σχολική μονάδα ειδικής αγωγής της δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης: μια ποιοτική έρευνα ανάλυσης των διδακτικών πρακτικών
Καλλιόπη Κούκουρα, Ευδοξία Ντεροπούλου-Ντέρου
- Investigation of the teaching methods in a special professional junior high school: A qualitative analysis research of the teaching practices
Calliope Koukoura, Evdoxia Nteropoulou-Nterou
ΔΙΕΡΕΥΝΩΝΤΑΣ ΖΗΤΗΜΑΤΑ ΑΝΑΠΗΡΙΑΣ
- Η δόμηση της έννοιας του αριθμού σύμφωνα με τη θεωρία του Piaget σε παιδιά με σύνδρομο Asperger
Μαρία Σιώζιου, Όλγα Πανοπούλου-Μαράτου
- The construction of number according to Piaget's theory in children with Asperger's syndrome
Maria Sioziou, Olga Panopoulou-Maratou