Το βιβλίο έχει σκοπό την προετοιμασία του θεωρητικού πλαισίου για τη διεξαγωγή εξετάσεων διαγνωστικού χαρακτήρα στα γνωστικά αντικείμενο της Νεοελληνικής Γλώσσας και των Μαθηματικών Δημοτικού και Γυμνασίου.  Στο πρώτο μέρος του βιβλίου, αρχικά, τεκμηριώνονται οι παραδοχές, οι σκοποί και τα μέσα αξιολόγησης  στο πλαίσιο  των «εξετάσεων διαγνωστικού χαρακτήρα». Στη συνέχεια, περιγράφονται οι αρχές, οι τακτικές και η βήματα διαμόρφωσης ερωτήσεων πολλαπλής επιλογής διαβαθμισμένης δυσκολίας. Στο δεύτερο μέρος, γίνεται η αποδελτίωση των προγραμμάτων σπουδών της Νεοελληνικής Γλώσσας  και  Μαθηματικών Δ’, Ε’, Στ’ Δημοτικού και Α΄, Β΄, Γ’ Γυμνασίου και δείγματα θεμάτων.