Το θέμα μας δεν είναι καινοφανές αλλά, στο επίπεδο της σχολικής διδασκαλίας των Θρησκευτικών, έχει καταστεί χαρακτηριστικά επίκαιρο. Καλείται να αντικρίσει το αντικείμενο της έρευνάς του από την οπτική γωνία μιας δεοντολογίας, που είναι, πλέον, αισθητή. Εννοούμε την ανάγκη:
- 1. να διευρυνθεί ο κύκλος της κοινωνικής θεματικής των ενοτήτων και της ερμηνείας τους στα σχολικά εγχειρίδια και τις διδακτικές-μαθησιακές εφαρμογές, και
- 2. η διεύρυνση αυτή να καταγίνει περισσότερο με τη θεώρηση ζητημάτων της ζέουσας καθημερινότητας τουλάχιστον σε όση έκταση σχετίζεται με τον ηθικό σκοπό του θρησκευτικού μαθήματος
