Πρόλογος
Ευχαριστίες
Πρόλογος
Σημείωμα του επιστημονικού επιμελητή της έκδοσης
Μέρος Α: το Παιδί
1. Εγκεφαλική παράλυση
Εισαγωγή
Σημεία και συμπτώματα παιδιού με εγκεφαλική παράλυση
Αλληλεπίδραση με παιδί που πάσχει από εγκεφαλική παράλυση
Προφυλάξεις όταν κρατάμε και μεταφέρουμε ένα παιδί
με εγκεφαλική παράλυση
2. Πώς τα παιδιά μαθαίνουν να αναπτύσσονται
Μέρος Β: Καθοδηγητική Εκπαίδευση
3. Εισαγωγή στην καθοδηγητική εκπαίδευση
Ο ρόλος του καθοδηγητή
Η δομή και οι δυναμικές της ομάδας
Ρυθμικός σκοπός
Σειρά ασκήσεων και απόκτηση δεξιοτήτων
Το ημερήσιο πρόγραμμα/ρουτίνα
Το μαθησιακό περιβάλλον
Πρακτική διευκόλυνση
4. Παρατήρηση του παιδιού με εγκεφαλική παράλυση και καθορισμός
στόχων στην καθοδηγητική εκπαίδευση
Μέρος Γ: Ειδική Ανάλυση των Δραστηριοτήτων
της Καθημερινότητας
5. Διαδικασία της διατροφής
6. Τουαλέτα – εκπαίδευση
7. Διαδικασία της ένδυσης
8. Ατομική φροντίδα – υγιεινή
9. Κάνοντας ντους – μπάνιο
10. Άσκηση καθιστής θέσης
11. Στέκεται όρθιο και βαδίζει
12. Μεταφορές
13. Ανεβαίνοντας και κατεβαίνοντας από το κρεβάτι
Μέρος Δ: Σειρές Ασκήσεων
14. Ομάδα μητέρας και παιδιού
Σειρά ασκήσεων από συγκεκριμένη θέση
Σειρά ασκήσεων από την καθιστή στην όρθια θέση
Σειρά ασκήσεων για τα χέρια
15. Ομάδα στο Επίπεδο 1
Σειρά ασκήσεων από συγκεκριμένη θέση
Σειρά ασκήσεων από την καθιστή στην όρθια θέση
Σειρά ασκήσεων για τα χέρια
16. Ομάδες που βρίσκονται στα επίπεδα 2-4
Σειρά ασκήσεων από συγκεκριμένη θέση
Σειρά ασκήσεων από την καθιστή στην όρθια θέση
και ασκήσεις βάδισης
Σειρά ασκήσεων για τα χέρια
17. Προχωρημένες ομάδες
Προχωρημένη σειρά ασκήσεων βάδισης
Προχωρημένη σειρά για το χέρι
Μέρος Ε: Επιλύοντας τα Προβλήματα
18. Προβλήματα που πρέπει να αντιμετωπίσουν οι εκπαιδευτές
Παράρτημα
Τεχνικά εκπαιδευτικά βοηθήματα
Έπιπλα
Εξοπλισμός και βοηθήματα
Τραγούδια
Γλωσσάρι
Βιβλία αναφοράς και προτεινομένη
Βιβλιογραφία για ανάγνωση
