Η διδασκαλία των φυσικών επιστημών συχνά βασίζεται στο πείραμα και την εξερεύνηση και συνεπώς η δυνατότητα εικονικών προσομοιώσεων και διάδρασης, που προσφέρουν σε αυτό το πλαίσιο τα ψηφιακά μέσα, αποδεικνύεται πολύτιμη. Πιο συγκεκριμένα, παρουσιάζονται συνοπτικά εκπαιδευτικά εργαλεία που χρησι-μοποιούνται από τους εκπαιδευτικούς στα εν λόγω μαθήματα προκειμένου να πα-ρέχονται διαδικτυακά. Επιπλέον, ανιχνεύονται χρήσιμες και καλές πρακτικές που σχετίζονται με την αποτελεσματικότητα και μεταδοτικότητα της παρεχόμενης δι-δασκαλίας, όπως αυτές περιγράφονται από τους εκπαιδευτικούς υπό το πρίσμα πάντα της παιδαγωγικής και διδακτικής προσέγγισης. Ακόμη, γίνεται προσπάθεια να αποτυπωθούν οι απόψεις των εμπλεκόμενων εκπαιδευτικών αναφορικά με την επίδραση που μπορεί να έχει η χρήση των διαδικτυακών μέσων στην εκπαιδευτική διαδικασία με στόχο την ενίσχυση της ενεργού συμμετοχής των μαθητών δευτερο-βάθμιας εκπαίδευσης στα μαθήματα των φυσικών επιστημών. Τέλος, ανιχνεύεται ο βαθμός ικανοποίησης των μαθητών από τα διαδικτυακά μαθήματα των φυσικών επιστημών, καταγράφονται οι δυσκολίες που αντιμετωπίζουν, όπως οι ίδιοι τις πε-ριγράφουν, και παράλληλα αποτυπώνεται η εμπειρία τους από τη χρήση των εκ-παιδευτικών μέσων εξ αποστάσεως τόσο για τη μελέτη όσο και για την αξιολόγη-ση της προσπάθειάς τους.