Σε αυτήν την προσπάθεια, η Ένωση Ελλήνων Φυσικών, μαζί με χιλιάδες εκ-παιδευτικούς που συμμετέχουν στις δράσεις της πραγματοποιεί ένα ποιοτικό άλμα και παρεμβαίνει στα νέα εκπαιδευτικά δεδομένα, και ειδικά αυτά που αφορούν τα ποιοτικά χαρακτηριστικά της εκπαίδευσης. Σε όλους τους καθιερωμένους τομείς και δηλωμένους άξονες της καθημερινή εκπαιδευτικής πράξης, από τα προγράμ-ματα Erasmus+, τις καινοτόμες παιδαγωγικές δράσεις, την οργάνωση και την διοί-κηση των σχολικών μονάδων, με τα νέα δεδομένα από την εφαρμογή της Αυτοα-ξιολόγησης της Σχολικής Μονάδας και την επικείμενη Αξιολόγηση των Εκπαιδευ-τικών, και με την επισήμανση ότι πρωτοπόροι θεσμοί, όπως ο Σχολικός Ψυχολό-γος, η εφαρμογή προγραμμάτων Mentoring, σε καινοτόμες παρεμβάσεις επικαιρο-ποίησης Aναλυτικών Προγραμμάτων, στην ειδική στήριξη της διδασκαλίας των φυσικών επιστημών και στην διασύνδεσης της με την σύγχρονη πραγματικότητα και έρευνα, στην οργανωμένη μουσειακή αγωγή στα σχολεία, στις μεθοδολογίες STEM και STEAM, στην εκπαίδευση Συνοδών ΑΜΕΑ, στα Εργαστήρια Δεξιοτή-των και τέλος, στις σημαντικές αλλαγές στην Επαγγελματική Εκπαίδευση και Κα-τάρτιση με την ίδρυση των Πρότυπων ΕΠΑΛ και την αναβάθμιση του τεχνικού εξοπλισμού των Ε.Κ, αναζητήσαμε την θεωρητική και ιστορική οριοθέτηση των ποιοτικών δεικτών και των αξιών της Εκπαίδευσης συνολικά.