Σε αυτά και άλλα ερωτήματα επιχειρεί να δώσει απαντήσεις το βιβλίο αυτό, το οποίο πραγματεύεται τη σχολική συµπεριφορά και τη µάθηση που εµποδίζεται λόγω ειδικών ή γενικευµένων µαθησιακών δυσκολιών, ή λόγω νευροαναπτυξιακών διαταραχών. Συμμετέχουν ειδικοί από τους χώρους της ιατρικής, της ψυχολογίας και της παιδαγωγικής, με σκοπό να υποστηρίξουν από κοινού τη σχολική µάθηση όταν αυτή εµποδίζεται. Περιγράφουν κάθε τύπο µαθησιακής δυσκολίας ως προς τα κύρια χαρακτηριστικά της και προσφέρουν κατευθύνσεις και βασικές οδηγίες για την υποστήριξη της µάθησης µε διαφοροποιηµένες πρακτικές στο σχολείο και στο σπίτι.
Το βιβλίο απευθύνεται σε εκπαιδευτικούς, γιατρούς, ειδικό εκπαιδευτικό προσωπικό και γονείς, επιδιώκοντας να συνεισφέρει στη µεταξύ τους συνεργασία, µε κοινή γλώσσα και κατεύθυνση, όταν το παιδί δυσκολεύεται να προοδεύσει στο σχολείο. Γιατί όταν εντοπίζουµε έγκαιρα τις δυσκολίες και όταν συνεργαζόµαστε έγκυρα, δίνουµε στο παιδί την ευκαιρία να µάθει και αλλιώς!
