Η έκταση και η ποιότητα της επικοινωνίας είναι ο ρυθμιστής των σχέσεων μεταξύ διδασκόντων και διδασκομένων για τη μετάδοση και εμπέδωση των γνώσεων, καθώς και ο μοναδικός δρόμος για την παιδαγωγική σχέση μεταξύ παιδαγωγών και μαθητών.
Η παιδαγωγική, που συνδέεται άμεσα με την ψυχολογία και τις ανθρωπιστικές επιστήμες, με τα δεδομένα της, όπως αυτά καταγράφονται από πλήθος ψυχολόγων και παιδαγωγών μέσα από έρευνες και εμπειρικές παρατηρήσεις, προσφέρει σημαντική βοήθεια στον εκπαιδευτικό, ώστε να εμπνευστεί εκείνον τον ιδιαίτερο τρόπο που θα εφαρμόσει για τη διαπαιδαγώγηση των μαθητών του. Στην παιδαγωγική δεν υπάρχουν συνταγές, γιατί όλες οι περιπτώσεις των μαθητών που καταγράφονται, αρνητικές ή θετικές, είναι ιδιαίτερες και μοναδικές για τον καθένα και απαιτούν ειδική μεταχείριση.
Ανάλογα με το ήθος, την ευαισθησία του, την αγάπη του για τον μαθητή και τον τρόπο με τον οποίο φιλοσοφεί τις μεταξύ τους σχέσεις, ο εκπαιδευτικός θα εμπνευστεί για τον καθένα τον τρόπο διαπαιδαγώγησής του, καθώς και τη στάση και τη συμπεριφορά του προς όλους τους μαθητές της τάξης του, προσφέροντας ομαδική αγωγή.
