Η παρούσα εργασία συνιστά προϊόν έρευνας σε συγκεκριμένες πανεπιστημιακές σχολές και τμήματα θετικών σπουδών του εξωτερικού, τα οποία παρέχουν στους/στις φοιτητές/-ήτριες τους τη δυνατότητα παρακολούθησης μαθημάτων δημιουργικής γραφής. Μελετά τις απόψεις των εμπλεκόμενων καθηγητών, επιστημόνων και συγγραφέων, εστιάζοντας στη χρησιμότητα της διδασκαλίας της, στη συμβολή της στην κατανόηση των σχέσεων κοινωνίας-επιστήμης, καθώς και στην επίδραση που αυτή θα μπορούσε να ασκήσει τόσο στην πανεπιστημιακή κοινότητα όσο και στην ευρύτερη κοινωνία. Σύμφωνα με τα αποτελέσματά της, η δημιουργική γραφή μπορεί να αποτελέσει σημαντικό διεπιστημονικό εργαλείο για την εξερεύνηση της ανθρώπινης γνώσης και εμπειρίας, την επικοινωνία και την αλληλεπίδραση ποικίλων κοινωνικών ομάδων, που οδηγούν στη δημιουργία, την κατανόηση και την κατάκτηση μιας πολυπολιτισμικής αντίληψης και συνείδησης. Επίσης, η δημιουργική γραφή καλλιεργεί πολύπλευρα κάθε επιστήμονα και δρα υποστηρικτικά στην εξειδικευμένη γνώση που κατέχει, βελτιώνοντας τη γλωσσική και τη συλλογιστική ικανότητά του μέσω της επαφής του με διαχρονικά αξιόλογα κείμενα και της υιοθέτησης της συνεργατικής λογικής.
