Σήμερα, στόχος των εκπαιδευτικών επισκέψεων σε μουσειακούς χώρους θεωρείται η βιωματική μάθηση με την υλοποίηση εκπαιδευτικών προγραμμάτων. Έτσι τα παιδιά αναπτύσσουν σκέψεις και συναισθήματα με αφετηρία τα εκθέματα∙ εν προκειμένω, τα γεγονότα των Πολιορκιών και της Εξόδου του Μεσολογγίου, όπως αποτυπώθηκαν στα έργα σημαντικών Ελλήνων και ξένων δημιουργών (λογοτεχνών, ζωγράφων, μουσικών). Στις μαθητικές δραστηριότητες συνδυάζεται η υποκριτική, δηλαδή η δραματοποίηση από τους μαθητές των εικαστικών έργων που εκτίθενται στην Πινακοθήκη, η ποίηση, λ.χ. του Διονυσίου Σολωμού, και η μουσική, λ.χ. μέσω ταυτόχρονης ακρόασης από τους μαθητές της μελοποίησης των Ελεύθερων Πολιορκημένων από τον Γιάννη Μαρκόπουλο.

Στο βιβλίο περιέχεται ένα πλήρες σχέδιο από ενδεικτικές προτάσεις, ασκήσεις και δράσεις, ώστε οι μαθητές να προσεγγίζουν διακαλλιτεχνικά τη Λογοτεχνία, την Ιστορία, τη Γλώσσα μέσω της επαφής με σχετικά έργα Τέχνης. Το αποτέλεσμα σε αυτήν την περίπτωση είναι η κινητοποίηση όσο το δυνατόν περισσότερων παιδιών, με τρόπους που τους είναι ευχάριστοι και δημιουργικοί.