Η εκπαίδευση, μία από τις κύριες λειτουργίες της κοινωνίας, αποτελεί σημαντικό στοιχείο του πολιτισμού και της κουλτούρας της, επηρεάζει την οικονομία της και συμβάλλει στην ατομική, κοινωνική και εθνική πρόοδο. Προκειμένου να οργα- νωθεί και να λειτουργήσει αποτελεσματικά, νομοθετικές ρυθμίσεις καθιερώνουν, καταργούν και μεταβάλουν εκπαιδευτικούς θεσμούς, ώστε να ανταποκρίνεται στα νέα δεδομένα και στις απαιτήσεις των καιρών. Ένας από αυτούς τους θεσμούς είναι και αυτός του Σχολικού Συμβούλου, ο οποίος καθιερώθηκε με τον Νόμο 1304/82, συνδέθηκε με την εποπτεία και τη συμβουλευτική των εκπαιδευτικών και κατήργησε έναν από τους μακροβιότερους και βασικότερους θεσμούς της Διοίκησης της εκπαίδευσης, εκείνον του επιθεω- ρητή. Το βιβλίο αυτό, μέσα από ερευνητικά δεδομένα, καταγράφει και αναλύει τα ισχυρά αλλά και τα αδύναμα σημεία του θεσμού του Σχολικού Συμβούλου, ενός θεσμού που διήρκησε από το 1982 έως το 2018 όπου και καταργήθηκε, τονίζει τις ιδιαιτερότητες των Σχολικών Συμβούλων Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Επαγγελματικών κλάδων και Ειδικοτήτων, ενώ και καταγράφει επίσης τις διάδοχες καταστάσεις του θεσμού, αυτές του Συντονιστή Εκπαιδευτικού Έργου και του Συμβούλου Εκπαίδευσης. Η επιλογή του συγκεκριμένου θέματος προήλθε από την πολυετή υπηρεσία μας στην Τεχνική Επαγγελματική Εκπαίδευση, όπου ο θεσμός του Σχολικού Συμβούλου ως στελέχους εκπαίδευσης αλλά και αυτός του Συντονιστή Εκπαιδευτικού Έργου όπως και του Συμβούλου Εκπαίδευσης κρίνεται ιδιαίτερα σημαντικός και κομβικός για το σύνολο των εκπαιδευτικών διεργασιών, άρα και για την αποτελεσματική λειτουργία του σχολείου.