Το βιβλίο αυτό στόχο έχει να ευαισθητοποιήσει τους εκπαιδευτικούς μικρών παιδιών σε θέματα κοινωνικοσυναισθηματικής ανάπτυξης και της υποστήριξής της στο πλαίσιο της προσχολικής αγωγής και εκπαίδευσης. Σκοπός μας δεν είναι να προσφέρουμε ακόμα ένα βιβλίο με πληροφορίες πάνω σε αυτό το θέμα – άλλωστε, η βιβλιογραφία, ελληνική και διεθνής, είναι πλουσιότατη τόσο σε θεωρητικό όσο και σε ερευνητικό επίπεδο. Επίσης, δεν επιδιώκουμε να παρουσιάσουμε γενικά μια σειρά παρεμβάσεων για την κοινωνικοσυναισθηματική ανάπτυξη στο νηπιαγωγείο. Αντίθετα, μέσα από το βιβλίο αυτό επιχειρούμε να αναδείξουμε ότι η κοινωνικοσυναισθηματική ανάπτυξη συνδέεται με την καθημερινότητα του νηπιαγωγείου και πως πίσω από τις πρακτικές που ακολουθούνται υπάρχουν οι επιστημονικές θεωρίες, οι προσωπικές θεωρίες και πεποιθήσεις για τα παιδιά και το πώς αναπτύσσονται, όπως και τα προσωπικά βιώματα που πολύ συχνά επηρεάζουν τον τρόπο με τον οποίο αλληλεπιδρούμε μαζί τους. Προσφέροντας παραδείγματα από τη ζωή στο νηπιαγωγείο και συνδέοντάς τα με τη θεωρία, το βιβλίο αυτό επιδιώκει να ενισχύσει τον αναστοχασμό, την ενδοσκόπηση και την αναζήτηση εποικοδομητικών προσεγγίσεων με στόχο την κοινωνικοσυναισθηματική ανάπτυξη των παιδιών, αλλά και την προσωπική και επαγγελματική ανάπτυξη και ευεξία των παιδαγωγών.