Συχνά τα παιδιά δεν ξέρουν τι να ζωγραφίσουν ή επαναλαμβάνουν τα ίδια πράγματα. Τα στερεότυπα και οι κοινοτυπίες δείχνουν ότι χρειάζονται καθοδήγηση για να παράγουν καινούριες ιδέες και να δημιουργήσουν τέχνη. Πως θα γίνει όμως αυτή η καθοδήγηση, χωρίς να δεσμεύεται η ελευθέρια των παιδιών; Τι τεχνικές, τι υλικά και μέσα θα χρησιμοποιηθούν και με ποια διαδικασία; Πιστεύω ότι το βιβλίο αυτό, καρπός μίας πολύχρονης πρακτικό θεωρητικής εμπειρίας, μπορεί να απαντήσει θετικά στα παραπάνω ερωτήματα. Και να φανεί χρήσιμο σε φοιτητές και εκπαιδευτικούς της προσχολικής και πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης που πιστεύουν στις δημιουργικές δυνατότητες των παιδιών και στην απαράμιλλη αξία της τέχνης.

[Απόσπασμα από το κείμενο στο οπισθόφυλλο της έκδοσης]