Η αξιοποίηση των ΜΜΕ στο σχολείο
Δυνατότητες, όρια, προοπτικές
Επιμέλεια: Χαραμής, Παύλος
Κυκλοφορεί
ISBN: 978-960-85963-4-4
Γλώσσα: Ελληνική, Νέα
€ 15.43 (περ. ΦΠΑ 6%)
Βιβλίο, Χαρτόδετο
21 x 14 εκ, 356 γρ, 223 σελ.
Περιγραφή

Η σχέση του σχολείου με τα Μέσα Μαζικής Ενημέρωσης απασχολεί εδώ και πολλά χρόνια εκπαιδευτικούς, ειδικούς επιστήμονες, δημοσιογράφους αλλά και γονείς. Ορισμένοι κατηγόρησαν τα ΜΜΕ ότι βρίσκονται σε θέση αντιπαλότητας με το σχολείο και την οικογένεια. Για δεκαετίες ολόκληρες ο εκπαιδευτικός κόσμος και οι γονείς αντιμετώπιζαν τα μέσα με καχυποψία και επιφύλαξη. Ωστόσο, η ραγδαία ανάπτυξη της πληροφορικής και των νέων τεχνολογιών της επικοινωνίας τα τελευταία χρόνια οδήγησε πολλές χώρες στην απόφαση να εισαγάγουν τη μελέτη των ΜΜΕ στα σχολικά προγράμματα. Οι αλλαγές αυτές φαίνεται να μεταβάλλουν το προηγούμενο αρνητικό κλίμα. Γιατί ο καλύτερος τρόπος προστασίας του πολίτη από τη χειραγώγηση των ΜΜΕ είναι η αγωγή και η επιμόρφωσή του στον τρόπο με τον οποίο βλέπει τηλεόραση, ακούει ραδιόφωνο ή διαβάζει εφημερίδα. Η έκδοση αυτή δεν απευθύνεται μόνο σε όσους εμπλέκονται άμεσα με τα ΜΜΕ. Αποτελεί επίσης πολύτιμο εργαλείο για τους εκπαιδευτικούς όλων των βαθμίδων που επιθυμούν να εργαστούν δημιουργικά με τους μαθητές τους.


[Απόσπασμα από το κείμενο στο οπισθόφυλλο της έκδοσης]

Χαιρετισμός του Υπουργού Παιδείας
ΚΛΗΜΗΣ ΝΑΥΡΙΔΗΣ
Εισαγωγή
ΜΕΡΟΣ ΠΡΩΤΟ
ΜΜΕ ΚΑΙ ΣΧΟΛΕΙΟ: ΣΧΕΣΕΙΣ ΑΝΤΙΠΑΛΟΤΗΤΑΣ Ή ΣΧΕΣΕΙΣ ΣΥΜΠΛΗΡΩΜΑΤΙΚΕΣ;
ΜΕΡΟΣ ΔΕΥΤΕΡΟ
ΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΣΤΗ ΣΥΓΧΡΟΝΗ ΟΠΤΙΚΟΑΚΟΥΣΤΙΚΗ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΟΤΗΤΑ
ΜΕΡΟΣ ΤΡΙΤΟ
Η ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΣΤΑ ΜΜΕ: ΑΠΟ ΤΗ ΓΛΩΣΣΑ ΣΤΗ ΔΙΑΜΟΡΦΩΣΗ ΤΗΣ ΣΥΝΕΙΔΗΣΗΣ ΤΟΥ ΠΟΛΙΤΗ
ΜΕΡΟΣ ΤΕΤΑΡΤΟ
ΜΜΕ ΚΑΙ ΟΠΤΙΚΟΑΚΟΥΣΤΙΚΟΣ ΑΛΦΑΒΗΤΙΣΜΌΣ
ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΗΣ ΣΥΝΑΝΤΗΣΗΣ
ΚΑΤΑΛΟΓΟΣ ΕΙΣΗΓΗΤΩΝ