Μαμά, φτάνει πια η παπαγαλία!
Πώς θα βοηθήσουμε τα παιδιά μας να διαβάζουν αποτελεσματικά
Κυκλοφορεί
ISBN: 978-960-501-022-5
Μεταίχμιο, Αθήνα, 8/2010
1η έκδ.
Γλώσσα: Ελληνική, Νέα
€ 11.05 (περ. ΦΠΑ 6%)
Βιβλίο, Χαρτόδετο
14 x 21 εκ., 272 γρ., 141 σελ.
Περιγραφή

Το βιβλίο αυτό απευθύνεται στους γονείς με παιδιά στο δημοτικό, στο γυμνάσιο ή στο λύκειο, που θέλουν να έχουν μια πιο εποπτική εικόνα για το διάβασμα και τη μαθησιακή πορεία των παιδιών τους.
Είναι το καταστάλαγμα διδακτικής πείρας τριάντα χρόνων και φωτίζει με τρόπο απτό το πρόβλημα της αναποτελεσματικής μάθησης και εκπαίδευσης. Εύλογα εστιάζει στην αποστήθιση, η οποία δεν παύει μέχρι σήμερα να δυναστεύει -με τη μια ή την άλλη παραλλαγή της- την εκπαίδευση των παιδιών μας.
Συγκεκριμένα, καλύπτονται τα εξής θέματα:
-Πόσο και πώς πρέπει να βοηθάτε το παιδί σας στο διάβασμα
-Πώς θα αυτονομηθεί το παιδί στη διαχείριση των εργασιών για το σπίτι
-Θετικές στάσεις και τεχνικές μάθησης
-Γλώσσα - λεξιλόγιο: πώς θα ενδυναμώσετε το θεμέλιο της νοητικής ανάπτυξης του παιδιού σας
-Πώς θα περάσει το παιδί από την αποστήθιση στην κατανόηση του κειμένου.


[Απόσπασμα από το κείμενο στο οπισθόφυλλο της έκδοσης]

ΠΡΟΛΟΓΟΣ
ΕΙΣΑΓΩΓΗ
'Μάθε, παιδί μου, γράμματα'
Α. Πώς θα βοηθήσουμε τα παιδιά μας να διαβάζουν αποτελεσματικά
Πόσο πρέπει να βοηθά ο γονιός το παιδί του;
'Ε, όχι και να πάει το παιδί απροετοίμαστο στο σχολείο...' (Η περίπτωση μιας μητέρας που βοηθά το παιδί της... αποδιοργανώνοντας το!)
Θετικές στάσεις και τεχνικές μάθησης: Ο ενθαρρυντικός ρόλος του γονιού
Για μια αποτελεσματικότερη διαχείριση των κατ' οίκον εργασιών
Γλώσσα - λεξιλόγιο: Ενισχύστε το θεμέλιο της νοητικής ανάπτυξης του παιδιού σας
Β. Στις συμπληγάδες της αποστήθισης και της βαθμοθηρίας
Εμπειρίες μαθητών, γονιών και εκπαιδευτικών
Αποστήθιση: Μια άχαρη και επίπονη διαδικασία
Η αποστήθιση δεν οδηγεί στη γνώση
Όταν το παιδί μας αποστηθίζει
Από τον ιό της βαθμοθηρίας στον ιό των εξετάσεων (Πώς κάποιοι γονείς εξουθενώνουν... διακριτικά το παιδί τους)
Ελληνικό δημόσιο σχολείο: Ζητείται αποτελεσματικότητα
Επικοινωνώ με το παιδί μου δημιουργικά; (Όταν οι επίμονες προτροπές για διάβασμα διαταράσσουν τη σχέση του γονιού με το παιδί του)
Άψογος μαθητής ή σκεπτόμενος μαθητής;
Γ. Από την παθητική αποστήθιση στην κατανόηση
Πώς θέλουμε τελικά 'να μαθαίνουν το μάθημά τους' τα παιδιά μας;
ΑΝΤΙ ΕΠΙΛΟΓΟΥ

Add: 2014-01-01 00:00:00 - Upd: 2014-01-01 00:00:00