Στόχος του βιβλίου είναι να συμβάλει σε μια νέα σχέση σχολείου και θεάτρου μέσα από την εφαρμογή θεατρο-παιδαγωγικών προγραμμάτων στα σχολεία ως μέσου μάθησης, αισθητικής και κοινωνικής αγωγής. Η συγγραφέας αξιοποιεί τις παιδαγωγικές θεωρίες μάθησης του δράματος, παραδείγματα από «εμβρυακά» θεατρο-παιδαγωγικά προγράμματα, ερευνητικά αποτελέσματα από 25 θεατρικές παραστάσεις για παιδικό κοινό και συνεντεύξεις με καλλιτεχνικούς διευθυντές. (. . .) Το βιβλίο αυτό απευθύνεται σε φοιτητές παιδαγωγικών και θεατρικών τμημάτων, νηπιαγωγούς, δασκάλους, καθηγητές, εμψυχωτές, διευθυντές σχολείων, προϊσταμένους και υπεύθυνους πολιτιστικών θεμάτων Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης, ηθοποιούς που ασχολούνται με τα παιδιά και τους νέους ως θεατές και συμπαίκτες, και θεατρολόγους ολοήμερων σχολείων. Γενικότερα απευθύνεται σε όλους όσοι ενδιαφέρονται για την ποιότητα της μάθησης στο σχολείο.

[Απόσπασμα από το κείμενο στο οπισθόφυλλο της έκδοσης]