Η σχέση με τη γνώση
Στοιχεία για μία θεωρία
Du rapport au savoir : Éléments pour une théorie (τίτλος πρωτοτύπου)
Εξαντλημένο
ISBN: 978-960-375-023-9
Έκφραση, Αθήνα, 5/1999
1η έκδ., Ελληνική, Νέα
Γλώσσα πρωτοτύπου: Γαλλικά
€ 10.15 (περ. ΦΠΑ 6%)
Βιβλίο, Χαρτόδετο
21 x 14 εκ, 155 σελ.
Περιγραφή

Για ποιο λόγο ορισμένοι μαθητές αποτυγχάνουν στο σχολείο; Γιατί αυτή η αποτυχία είναι πιο συχνή στις λαϊκές οικογένειες απ` ότι στις άλλες οικογένειες; Και ακόμη: για ποιο λόγο ορισμένα παιδιά λαϊκής προέλευσης επιτυγχάνουν παρ` όλα αυτά στο σχολείο, σαν να κατάφεραν να γλιστρήσουν μέσα στα διάκενα της στατιστικής; Η `σχολική αποτυχία` δεν υπάρχει. Βεβαίως, ορισμένοι μαθητές δεν κατορθώνουν να παρακολουθήσουν, δεν μαθαίνουν αυτό που υποτίθεται πως πρέπει να μάθουν, μένουν στην ίδια τάξη ή προσανατολίζονται προς άλλες υποτιμημένες κατευθύνσεις: τα φαινόμενα, στα οποία δίνεται το όνομα `σχολική αποτυχία`, είναι σαφώς πραγματικά. Ωστόσο, δεν υπάρχει κάποιο πράγμα, ονομαζόμενο `σχολική αποτυχία`, που θα μπορούσαμε να το αναλύσουμε ως τέτοιο.


[Απόσπασμα από το κείμενο στο οπισθόφυλλο της έκδοσης]