Η αποδόμηση του εθνικού κράτους και της ιστορίας του
Επιστημονική ημερίδα, Θεσσαλονίκη 29 Απριλίου 2007
Κυκλοφορεί
ISBN: 978-960-7265-80-7
1η έκδ., Ελληνική, Νέα
€ 10.50 (περ. ΦΠΑ 6%)
Βιβλίο, Χαρτόδετο
24 x 17 εκ, 235 γρ, 97 σελ.
Περιγραφή

Την Κυριακή 29 Απριλίου 2007, στην αίθουσα τελετών της, η Εταιρεία Μακεδονικών Σπουδών διοργάνωσε επιστημονική ημερίδα με θέμα `Διεθνική Ιστορία και Εθνική Ιστορία: Αποδόμηση της Ιστορίας και του Έθνους`. Τα Πρακτικά αυτής δημοσιεύονται στην παρούσα έκδοση και παράλληλα θα διαχυθούν στο Διαδίκτυο. Τη διοργάνωση της ημερίδας είχε αναγγείλει ένα μήνα ενωρίτερα η Εταιρεία μας με ανακοίνωσή της αναφερομένη στο απαράδεκτο σχολικό εγχειρίδιο διδασκαλίας της ελληνικής Ιστορίας στην Στ΄ τάξη του Δημοτικού Σχολείου και στην, δι` αυτού, κατάφωρη παραβίαση του Συντάγματος της Ελληνικής Δημοκρατίας. Η ελεύθερη διακίνηση όλων των ιδεών και πληροφοριών είναι, φυσικά, επιβεβλημένη και, μέσα από νηφάλιο διάλογο, χρήσιμη. Ωστόσο, η διδασκαλία αυτών στους Ελληνόπαιδες μαθητές της Εθνικής Παιδείας ορίζεται ρητά από το Σύνταγμα που είναι η ακίβδηλη βούληση της λαϊκής κυριαρχίας και η σιδηρά εγγύησή της. Από το αέναο ρεύμα των ιδεών και θεωριών έχει αναδειχθεί τόσο στην Ελλάδα όσο και διεθνώς, μία συγκροτημένη διεθνιστική αντίληψη η οποία αδρομερώς κηρύσσει ότι, εφ` όσον προχωρεί ασυγκράτητη η παγκοσμιοποίηση, συγκροτούνται υπερεθνικές διεθνικές ενότητες και εμπεδώνεται η Νέα Τάξη, η διδασκαλία της Εθνικής Ιστορίας βλάπτει. Διότι εγκλωβίζει τους αυριανούς πολίτες της Ευρώπης σε έναν κλειστόν, εσωστρεφή, φοβικόν, μισαλλόδοξον και ρατσιστικόν εθνικόν μικρόκοσμον, που αντιστρατεύεται την πραγματικότητα, υπονομεύει τη διεθνή ειρήνη και συνεργασία, αυτοκαταργεί τις δυνατότητες, τα δικαιώματα και το μέλλον των νέων ως πολιτών της Ευρωπαϊκής Ενώσεως και δυνάμει καρπωτών της παγκοσμιοποίησης και αντιτίθεται στις ισχύουσες διετείς συμφωνίες κτλ. Αυτός ο τόσο επικίνδυνος, και για τους Ελληνόπαιδες, μικρόκοσμος είναι ουσιαστικά ανύπαρκτος και εικονικός, ένα ψευδές είδωλο στην οθόνη των παρωχημένων ιδεοληψιών. Γι` αυτό οι νέοι της Ελλάδος -και των άλλων χωρών- `πρέπει` να διδαχθούν μία Άλλη Ιστορία, διεθνική, ώστε να μην αυτοκαταστραφούν στη Νέα Τάξη. (...) Στην πραγματικότητα, εντός και εναντίον της Εθνικής Παιδείας, έχει στηθεί και ήδη λειτουργεί ένα Κρυφό Σχολειό, νεοταξικό και διεθνιστικό, όπου, σε πανελλαδική κλίμακα, συντελείται ένα παιδομάζωμα. Τα άγουρα Ελληνόπουλα εκπαιδεύονται να αλλαξοπιστήσουν κυριολεκτικά αποτάσσοντας, ως Σατανά, την πίστη των γονέων τους και προσηλυτιζόμενα στην πίστη της Νέας Τάξης. Τα αυτόφωρα αυτά γεγονότα και η συγκριτική επιστημονική έρευνα φανερώνουν ότι ερήμην του ελληνικού Λαού επιχειρείται συστηματικά να αποδομηθεί η Εθνική Ιστορία των Ελλήνων προκειμένου νομοτελειακά να αποδομηθεί το Εθνικό Κράτος των Ελλήνων. Συνεπώς, απαιτείται εν προκειμένω επειγόντως ένας νηφάλιος επιστημονικός διάλογος ώστε να πληροφορηθεί τουλάχιστον το Έθνος για όσα του προετοιμάζουν άλλοι εν αγνοία του (...)


[Απόσπασμα από το κείμενο του προλόγου]

Νικόλαος Μέρτζος, Πρόλογος
Ιωάννης Κολιόπουλος, Η Ιστορία και οι χρήσεις της
Μιλτιάδης Παπανικολάου, Η εικονογράφηση των θρύλων και η ιστορία τους
Βασίλης Κ. Γούναρης, Παρατηρήσεις για τη διδασκαλία της Νεότερης Ιστορίας στην Ελληνική Εκπαίδευση
Σπυρίδων Σφέτας, Κριτική προσέγγιση του εναλλακτικού εκπαιδευτικού υλικού για τη διδασκαλία της νεότερης Ιστορίας της νοτιοανατολικής Ευρώπης
Βλάσης Βλασίδης, Τα σχολικά εγχειρίδια Ιστορίας της FYROM
Στράτος Δορδανάς, Διδάσκοντας την Ιστορία στα γερμανικά και στα γαλλικά σχολεία: Το εγχείρημα του κοινού γαλλογερμανικού σχολικού εγχειριδίου
Ιάκωβος Μιχαηλίδης, Η διδασκαλία της Ιστορίας στην ευρωπαϊκή ήπειρο
Το σχολικό εγχειρίδιο Ιστορίας της ΣΤ' Δημοτικού. Ανακοίνωση της ΕΜΣ