Επιστήμες της εκπαίδευσης
Από την ασθενή ταξινόμηση της παιδαδωγικής στη διεπιστημονικότητα και στον επιστημονικό υβριδισμό
Κυκλοφορεί
ISBN: 978-960-9692-12-0
Ταξιδευτής, Αθήνα, 3/2013
1η έκδ., Ελληνική, Νέα
€ 26.50 (περ. ΦΠΑ 6%)
Βιβλίο, Χαρτόδετο
24 x 17 εκ, 413 σελ.
Περιγραφή

Ο ανά χείρας συλλογικός τόμος είναι απόρροια του προβληματισμού τον οποίο γεννά η δισυπόστατη επίγνωση ότι η ελληνική Τριτοβάθμια Εκπαίδευση βρίσκεται σε μια καμπή αποφασιστικής σημασίας και παράλληλα ότι το διεπιστημονικό πεδίο που συγκροτούν τα γνωστικά αντικείμενα τα οποία καταγίνονται με την Αγωγή και την Εκπαίδευση, χωρίς να ταλανίζεται από καμιά κρίση παραδείγματος, διανύει, ωστόσο, διεθνώς, μια φάση ενδογενούς ανασυγκρότησης, δημιουργικού αναβρασμού και αναπροσαρμογής στις ραγδαία μεταβαλλόμενες συνθήκες της μετανεωτερικής εποχής. Αν και εμμέσως ενέχει και το χαρακτήρα του απολογισμού για την ιστορική διαδρομή του Παιδαγωγικού Τμήματος Δημοτικής Εκπαίδευσης του Πανεπιστημίου Αιγαίου, ο κύριος και ρητός προσανατολισμός της επιστημονικής μας `συγκομιδής` αφορά, σε γενικό επίπεδο, τον κριτικό αναστοχασμό για τη δυναμική και τα όρια των διεπιστημονικών ωσμώσεων, όπως και για τις υβριδικές μορφές που αυτές λαμβάνουν.
Σε ειδικότερο επίπεδο, αφορά την ψύχραιμη τοποθέτηση για τρέχουσες εξελίξεις που σχετίζονται:
α) με τον επιστημονικό και καλλιτεχνικό εγγραμματισμό των μαθητών,
β) με τη μύησή τους στην επιστημολογική ιδιαιτερότητα των διάφορων γνωστικών πειθαρχιών και βεβαίως
γ) με την ολιστική διερεύνηση της πολυδιάστατης σχέσης σχολείου - κοινωνίας - κράτους.
Το σημείο διεπαφής μεταξύ των τριών αυτών οντοτήτων δεν πρέπει, κατά τη γνώμη μας, να είναι άλλο από τη νοητική, συναισθηματική και ψυχική προετοιμασία των παιδιών και των εφήβων για την αναδοχή και τη λυσιτελή μελλοντική άσκηση της ιδιότητας του πολίτη σε ένα ρευστό τοπικό, εθνοκρατικό, ευρωπαϊκό και παγκόσμιο περιβάλλον. Κύρια γνωρίσματα του περιβάλλοντος αυτού είναι η συνεχής επιβάρυνση της φύσης, η επίταση των ταξικών και φυλετικών ανισοτήτων, η κρίση των αντιπροσωπευτικών θεσμών, η πολιτισμική πολυμορφία, ο διαγκωνισμός των μνημών και των πολιτικών ταυτότητας και ο `πολυθεϊσμός των αξιών`.


[Απόσπασμα από το κείμενο στο οπισθόφυλλο της έκδοσης]

Προλογικό σημείωμα των επιμελητών της έκδοσης
Η σημασία της 'συν-εργασίας' στη μαθησιακή διαδικασία
Κώστας Βρατσάλης
Ο 'λευκός γάμος' της ιστορίας του παρόντος χρόνου με τη σχολική ιστορία στην Ελλάδα. Ο κινηματογράφος ως 'από μηχανής θεός'; Πορίσματα έρευνας με φοιτητέε και εκπαιδευτικούς
Γιώργος Κόκκινος - Παναγιώτης Κιμουρτζής - Έλλη Λεμονίδου - Παναγιώτης Γατσωτής - Πέτρος Τραντάς
Ερμηνευτικά μοντέλα Θρησκευτικότητας. Προς μια κατανοητική λειτουργία της θρησκείας
Πολύκαρπος Καραμούζης
Η επιστήμη της λαογραφίας στη σύγχρονη τεχνολογική εποχή. Η ηλεκτρονική προφορικότητα
Γεώργιος Κ. Κατσαδώρος
Ελληνική παιδική λογοτεχνία. Από την πρωτότυπη παραγωγή στη μελέτη της
Γεώργιος Παπαντωνάκης
Η συμβολή της μυθικής μεθόδου στη διδακτική της λογοτεχνίας
Λουίζα Χριστοδουλίδου
Η Καλλιτεχνική Εκπαίδευση ως μέσο επικοινωνίας και διαπολιτισμικής κατανόησης. Η περίπτωση του διακρατικού project - 'Ζωγραφική των έξι χεριών'
Μαίρη Σαββαΐδου-Καμπουροπούλου
Η προσέγγιση της μεντορείας (mentoring) στο πλαίσιο του ολιστικού μοντέλου διερευνητικής και στοχαστικής πρακτικής άσκησης για την ένταξη των νέων μέσων (ΤΠΕ) στην εκπαιδευτική διεργασία στο Π.Τ.Δ.Ε.
Λοΐζος Σοφός
Δραστηριότητες γραμματισμού με παιδιά Ρομά. Ημερολόγια μαθητείας
Ελένη Σκούρτου
Τεχνολογικά Υποβοηθούμενη Γλωσσική Εκμάθηση: Παγκόσμια εξέλιξη και εφαρμογές στην Ελλάδα
Βασιλεία Κούρτη-Καζούλλη
Προσεγγίζοντας τη συμμετοχή των παιδιών στο σχολείο: οι αντιλήψεις των φοιτητών - μελλοντικών εκπαιδευτικών
Γεωργία Λιαράκου
Από Απόσταση Εκπαίδευση: Μια θεωρητική Προσέγγιση
Κώστας Τσολακίδης και Νίκος Ταψής
Η συμμετοχή των μαθητών στη διαλογική επιχειρηματολογία μέσω διαδικασιών κοινωνικογνωστικής σύγκρουσης: η περίπτωση της πλεύσης και βύθισης των σωμάτων στα υγρά
Μιχαήλ Σκουμιός
Σύγχρονες προσεγγίσεις για τη διδασκαλία εννοιών της Ανάλυσης. Χρήση των νέων τεχνολογιών για αποτελεσματικές εφαρμογές της 'οπτικοποίησης'
Ευγένιος Αυγερινός και Αλεξάνδρα Σκούφη
Μαθηματικές επιστημολογικές προκλήσεις, οικονομική κρίση και απόψεις τελειόφοιτων φοιτητών/τριών και μαθητών/τριών Στ' Δημοτικού για το παιχνίδι Ευρω-Αξιό-Πολη
Μαρία Μοσκοφόγλου-Χιονίδου
Αντίσταση και Ψυχαναλυτική Ψυχοθεραπεία
Αναστασία Τσαμπαρλή
Ο ειδικός παιδαγωγός στο σύγχρονο ελληνικό σχολείο
Ασημίνα Τσιμπιδάκη