Σχολική τάξη, οικογένεια, κοινωνία και μαθηματική εκπαίδευση
Κυκλοφορεί
ISBN: 978-960-16-5149-1
Εκδόσεις Πατάκη, Αθήνα, 11/2013
1η έκδ.
Γλώσσα: Ελληνική, Νέα
€ 14.70 (περ. ΦΠΑ 6%)
Βιβλίο, Χαρτόδετο
17 x 24 εκ., 368 γρ., 204 σελ.
Περιγραφή

Τα παιδιά συμμετέχουν σε πολλές πρακτικές λόγου που συνδέονται με τη μάθηση των Μαθηματικών σε διαφορετικά κοινωνικά πλαίσια, όπως το σχολείο, η οικογένεια και η ευρύτερη κοινωνία. Οι πρακτικές των σχολικών Μαθηματικών συχνά διαφέρουν από τις πρακτικές των Μαθηματικών στα άλλα δύο πλαίσια. Σκοπός του βιβλίου είναι να αναδείξει κρίσιμες σχέσεις στην αλληλεπίδραση των πρακτικών λόγου μέσα και έξω από το σχολείο. Απευθύνεται σε φοιτητές των Παιδαγωγικών και Μαθηματικών Τμημάτων, καθώς και σε εκπαιδευτικούς πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης ευελπιστώντας να συνεισφέρει στη συζήτηση διλημμάτων και προκλήσεων για τη βελτίωση των πρακτικών κατά τη διδασκαλία του συγκεκριμένου μαθήματος.


[Απόσπασμα από το κείμενο στο οπισθόφυλλο της έκδοσης]

ΠΡΟΛΟΓΟΣ
1. ΕΡΜΗΝΕΥΟΝΤΑΣ ΤΟΝ ΟΡΟ 'ΚΟΙΝΩΝΙΚΟ' ΣΤΗ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ
Εισαγωγή
Ο όρος 'κοινωνικό' ερμηνεύοντας τη βιωσιμότητα της γνώσης
Ο όρος 'κοινωνικό' ερμηνεύοντας τη μικροκουλτούρα της σχολικής τάξης
Ο όρος 'κοινωνικό' ερμηνεύοντας τη συμμετοχή σε πρακτικές λόγου
Η επικοινωνιακή προσέγγιση
Η προσέγγιση της κοινωνικής σημειωτικής
Ο όρος 'κοινωνικό' ερμηνεύοντας σχέσεις εξουσίας
Η προσέγγιση των εθνομαθηματικών
Η προσέγγιση της κριτικής μαθηματικής εκπαίδευσης
Διλήμματα και προκλήσεις
Σημειώσεις 1ου Κεφαλαίου
2. ΑΝΑΛΥΟΝΤΑΣ ΤΙΣ ΑΛΛΗΛΕΠΙΔΡΑΣΕΙΣ ΤΩΝ ΜΕΛΩΝ ΣΤΗ ΣΧΟΛΙΚΗ ΤΑΞΗ ΤΩΝ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΩΝ
Εισαγωγή
Αλληλεπίδραση δασκάλου-μαθητών
Κοινωνικές και κοινωνικο-μαθηματικές συνήθειες
Τύποι αλληλεπίδρασης
Σχέσεις εξουσίας δασκάλου-μαθητών
Αλληλεπίδραση μαθητών σε ομάδες
Κοινωνικές συνήθειες
Διαδικαστικό μοντέλο για την αλληλεπίδραση και την ανάπτυξη μαθηματικού επιπέδου
Θεματικοί τύποι αλληλεπίδρασης
Συλλογική επιχειρηματολογία
Το εργαλείο των Stacey και Gooding
Το εργαλείο των Sfard και Kieran
Το εργαλείο των Goos και Galbraith
Συνθήκες ανάπτυξης της συνεργασίας των μαθητών σε ομάδες
Ο ρόλος του εκπαιδευτικού
Ο ρόλος των μαθητών
Ο ρόλος της πολιτισμικής ταυτότητας
Διλήμματα και προκλήσεις
Σημειώσεις 2ου Κεφαλαίου
3. ΑΝΑΛΥΟΝΤΑΣ ΤΗΝ ΑΛΛΗΛΕΠΙΔΡΑΣΗ ΣΧΟΛΕΙΟΥ-ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑΣ ΓΙΑ ΤΑ ΣΧΟΛΙΚΑ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ
Εισαγωγή
Προβληματισμοί για την παρέμβαση των γονέων στη μαθηματική εκπαίδευση των παιδιών τους
Τρόποι γονικής εμπλοκής
Έμμεση βοήθεια
Άμεση βοήθεια
Η ποιότητα της εργασίας στο σπίτι
Η συνεργασία γονέων-παιδιών
Επικοινωνία οικογένειας-σχολείου
Διλήμματα και προκλήσεις
Σημειώσεις 3ου Κεφαλαίου
4. ΠΤΥΧΕΣ ΤΗΣ ΑΛΛΗΛΕΠΙΔΡΑΣΗΣ ΤΗΣ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΜΕ ΤΗΝ ΚΟΙΝΩΝΙΑ
Εισαγωγή
Τα Μαθηματικά στον χώρο εργασίας
Ο ρόλος της μαθηματικής εκπαίδευσης στη διαμόρφωση μιας δημοκρατικής κοινωνίας
Αξίες στα Μαθηματικά
Διλήμματα και προκλήσεις
Σημειώσεις 4ου Κεφαλαίου
ΒΙΒΛΙΟΓΡΑΦΙΑ
Σχετιζόμενα προϊόντα

Add: 2014-01-01 00:00:00 - Upd: 2023-11-30 10:48:28