Περιλαμβάνονται οι εισηγήσεις:
- Θεόδωρος Θάνος, "Εισαγωγή: Μεθοδολογικά, θεωρητικά και εμπειρικά θέματα στη μελέτη των εκπαιδευτικών ανισοτήτων στην Ελλάδα"
- Νίκος Παναγιωτόπουλος, "Εκπαιδευτικές ανισότητες: Ένα επιστημονικό και κοινωνικό διακύβευμα"
- Θεόδωρος Μυλωνάς, "Η κοινωνική γένεση της σχολικής αποτυχίας"
- Θεόδωρος Θάνος, "Η κοινωνικοποίηση ως ερμηνευτικό πλαίσιο των εκπαιδευτικών ανισοτήτων σύμφωνα με τον Ι. Πυργιωτάκη"
- Γιάννης Καμαριανός, "Εκπαιδευτικές πρακτικές και ανισότητα. Το πολυσήμαντο έργο του Καθηγητή Ι. Πυργιωτάκη ως αφετηρία αναζήτησης νέων πεδίων κοινωνιολογικής σκέψης".
- Αργύρης Κυρίδης, Νίκος Φωτόπουλος, "Η γεωγραφία της ελληνικής εκπαιδευτικής ανισότητας. Ζώνες εκπαιδευτικής προτεραιότητας και ενεργητικές δημόσιες πολιτικές".
- Ιωάννης Ε. Πυργιωτάκης, "Η δωρεάν παιδεία, το φροντιστήριο και οι στρατηγικές επιλογής για την τριτοβάθμια εκπαίδευση: Μια σχέση αμοιβαίας εξάρτησης"
- Μαρία Πολυχρονάκη, "Παρακολούθηση φροντιστηριακών και ιδιαίτερων μαθημάτων και εκπαιδευτικές ανισότητες"
- Χαρίκλεια Ρίζου, "Εσπερινή εκπαίδευση και ανισότητες"
- Νίκος Παπαδάκης, "Μεταξύ ισότητας και αποτελεσματικότητας: Κοινωνική δικαιοσύνη, ανταγωνιστικότητα και εκπαιδευτική πολιτική στην ευρωπαϊκή ατζέντα για την εκπαίδευση και την κατάρτιση. Μερικές επισημάνσεις στο δρόμο για την post Lisbon Agenda".