1 Επισκόπηση: Η εκπαίδευση των κωφών
Η επίδραση της δημόσιας εκπαίδευσης
Ορισμοί
Απλοί γενικοί ορισμοί
Ορισμοί που σχετίζονται με την ηλικία έναρξης της κώφωσης
Τρόποι επικοινωνίας και μέθοδοι διδασκαλίας
Εκπαιδευτικά προγράμματα και υπηρεσίες
Τάσεις στην ειδική αγωγή
Δημόσιος Νόμος 94-142: Η Νομοθετική Πράξη του 1975 για την Εκπαίδευση Όλων των Παιδιών με Μειονεξίες· Δ.Ν. 101-476: η Εκπαιδευτική Πράξη του 1990 για τα άτομα με Αναπηρίες· Δ.Ν. 105-17: Τροποποιήσεις της Εκπαιδευτικής Πράξης του 1997 για τα Άτομα με Αναπηρίες
Εναλ/κές δυνατότητες σχολικών πλαισίων
Πρότυπα σχολικής τοποθέτησης, 1974-1994
Εθνοτικές μειονότητες
Η κοινότητα των κωφών
Οι επιπτώσεις της διαφορετικότητας
2 Ιστορική θεώρηση: Από τα προϊστορικά χρόνια στον 20o αι.
Ο αρχαίος κόσμος
Ο Μεσαίωνας
Η διάδοση του ισλάμ
Οι απαρχές της εκπαίδευσης των κωφών
Ο 20oς αι. μέχρι τον Β' ΠΠ
Εθνικοσοσιαλισμός και το ολοκαύτωμα των κωφών
3 Ιστορική θεώρηση: Οι ΗΠΑ από τον 18ο αι. έως τον Β' ΠΠ
Οι πρώτες προσπάθειες
Η ίδρυση σχολείων για τους κωφούς
Η διάδοση της εκπαίδευσης των κωφών
Οι πρώτες προσπάθειες για προφορική εκπαίδευση και το κίνημα του δημόσιου σχολείου στις ΗΠΑ
Η ίδρυση σχολείων προφορικής μεθόδου στις ΗΠΑ στα τέλη του 19ου αι.
Edward Miner Gallaudet και Alexander Graham Bell
Από το 1900 έως τον Β' ΠΠ-Αποτελμάτωση
4 Κώφωση: Αίτια, πρόληψη και αντιμετώπιση
Οι πρώτες έρευνες για την αιτιότητα
Βασικά ζητήματα αναφορικά με την κληρονομικότητα και την κώφωση
Αναγνωρισμένες αιτίες της κώφωσης σήμερα
Σύγχρονες εξελίξεις και προβλέψεις για το μέλλον
5 Άτομα με κώφωση και επιπρόσθετες αναπηρίες
Οι αλλαγές στην ορολογία
Εκτιμήσεις της συχνότητας εμφάνισης
Κύριες αναγνωρισμένες εκπαιδευτικές αναπηρίες σχετιζόμενες με την κώφωση
Το ηθικό των εκπαιδευτικών
Τρόποι επικοινωνίας
«Ήπιες» αναπηρίες
Κατάρτιση ενηλίκων με χαμηλή ακαδημαϊκή επίδοση
6 Οικογένειες με κωφά μέλη: Οι διαπροσωπικές σχέσεις από τη διάγνωση έως την ενηλικίωση
Ο αντίκτυπος της ύπαρξης ενός κωφού παιδιού στην οικογένεια Περίοδοι άγχους
Διευκολύνοντας την ικανοποιητική ανάπτυξη
Η ανάγκη για δεδομένα παρατήρησης σε φυσικό περιβάλλον
7 Κώφωση και γνωστική λειτουργία
Η ανάπτυξη της σκέψης και της γλώσσας
Οι απόψεις για την κώφωση και τη σκέψη τον 19ο αι.
Η αξιολόγηση των γνωστικών ικανοτήτων
Η σχέση μεταξύ σκέψης, γλώσσας και κώφωσης
Πρόσφατες εξελίξεις
8 Κώφωση και κοινωνικοσυναισθηματική προσαρμογή
Περιορισμοί στην έρευνα για την κοινωνικοσυναισθηματική ανάπτυξη των κωφών ατόμων
Έρευνα των χαρακτηριστικών της προσωπικότητας των κωφών ατόμων
Η ίδρυση ψυχιατρικών υπηρεσιών και υπηρεσιών ψυχικής υγείας για τα κωφά άτομα
Η διευκόλυνση της βέλτιστης ανάπτυξης
Ομαδική συμβουλευτική και η χρήση διερμηνέων
9 Αμερικανική νοηματική γλώσσα και χειρομορφική επικοινωνία
Η αμερικανική νοηματική γλώσσα
Η ανάπτυξη της κοινότητας των κωφών
10 Πρώιμη παρέμβαση, νηπιακά και προσχολικά προγράμματα
Αντιμετωπίζοντας τα προβλήματα της πρώιμης παρέμβασης: 19ος αι.
Πρώιμη παρέμβαση, βρεφικά και προσχολικά προγράμματα στον 20ο αι.
Έρευνα για την αποτελεσματικότητα των προγραμμάτων
Το ζήτημα της μεθοδολογίας
ΑΝΓ και πρώιμη παρέμβαση
11 Η κατάκτηση της αγγλικής γλώσσας: Τεχνικές διδασκαλίας και εκπαίδευσης
Διδασκαλία για την ανάπτυξη της γραμματικής δομής
Διδάσκοντας την ομιλία
Η χρήση της υπολειμματικής ακοής
Οπτικοακουστική πρόσληψη της ομιλίας
12 Εγγραμματισμός: Η ανάπτυξη της ανάγνωσης και της γραφής
Ανάγνωση
Γραφή
Εγγραμματισμός και παράγοντες πρόβλεψης
13 Α/βάθμια και β/βάθμια εκπαίδευση
Εκπαιδευτικά προγράμματα για κωφά παιδιά
Ορισμοί
Εκπαιδευτικά προγράμματα και ακαδημαϊκό πλαίσιο
Έρευνα για την ακαδημαϊκή επίδοση
Μέθοδοι του ειδικού αναλυτικού προγράμματος
14 Γ/βάθμια εκπαίδευση και οικονομική θέση των κωφών ατόμων
Πρώιμες προσπάθειες για γ/βάθμια εκπαίδευση
Έρευνες για την επαγγελματική αποκατάσταση των κωφών ατόμων
Κωφοί φοιτητές σε κολέγια για ακούοντες φοιτητές
Ανάπτυξη προγραμμάτων για κωφά άτομα σε γ/βάθμια ιδρύματα για ακούοντες [...]