Διαπολιτισμικό εργαστήριο
Υποδοχή, επικοινωνία και αλληλεπίδραση σε πολυπολιτισμικό εκπαιδευτικό περιβάλλον
Laboratorio interculturale : Accoglienza, comminicazone e confronto in contesti educativi multiculturali (τίτλος πρωτοτύπου)
Μετάφραση: Τζουλιάνη, Μαρία
Επιμέλεια κειμένου: Γκόβαρης, Χρήστος
Κυκλοφορεί
ISBN: 978-960-9539-56-2
Διάδραση, Αθήνα, 2011
Ελληνική, Νέα
€ 19.91 (περ. ΦΠΑ 6%)
Βιβλίο, Χαρτόδετο
24 x 17 εκ, 236 σελ.
Ιταλική (γλώσσα πρωτοτύπου)
Περιγραφή

Το παρόν βιβλίο συμβάλλει στην κατανόηση των θεωρητικών και των πρακτικών πτυχών της Διαπολιτισμικής Παιδαγωγικής. Οι θεωρητικές αναφορές στο πρώτο μέρος του βιβλίου δίνουν στον αναγνώστη την ευκαιρία να κατανοήσει μια σειρά παιδαγωγικών προκλήσεων που σχετίζονται με τη δυναμική των σχέσεων σε μια πολυπολιτισμική τάξη -επισημαίνονται μια σειρά από αδιέξοδα στα οποία μπορούν να οδηγηθούν ακόμη και οι πιο καλόπιστες προσπάθειες για διαπολιτισμική εκπαίδευση- ενώ τα παραδείγματα των πρακτικών εφαρμογών στο δεύτερο μέρος προσφέρουν ερεθίσματα για να διαμορφωθεί η καθημερινή διδασκαλία σε πεδίο απόκτησης βιωμάτων αναγνώρισης για όλους τους μαθητές.


[Απόσπασμα από το κείμενο στο οπισθόφυλλο της έκδοσης]

Εισαγωγή του Επιμελητή
ΜΕΡΟΣ ΠΡΩΤΟ
Κεφάλαιο I - Ποια διαπολιτισμική παιδαγωγική;
1. Το παιδαγωγικό καθήκον
2. Διαφορές και ομοιότητες
3. Η ιστορικο-γεωγραφική διάσταση της διαπολιτισμικότητας
4. Οι εννοιολογικές συντεταγμένες για αυτόν που συμμετέχει στη διαπολιτισμικότητα
5. Το φαινόμενο της μετανάστευσης έχει πολλές όψεις
6. Τα εννοιολογικά επίπεδα της διαπολιτισμικότητας
7. Τα επίπεδα της εκπαιδευτικής πράξης
Κεφάλαιο II - Οργάνωση του διαπολιτισμικού εργαστηρίου
1. Γενικές κατευθύνσεις
2. BARBIE: ΣΚΕΨΕΙΣ ΠΑΝΩ ΣΕ ΕΝΑ 'ΕΘΝΙΚΟ ΠΑΙΧΝΙΔΙ'
3. Μια παραδειγματική δραστηριότητα: 'Ο χιονάνθρωπος'
3.1 Η πλοκή
3.2 Υποδείξεις για τη δραστηριότητα
3.3 Δρομολόγηση της δραστηριότητας
3.4 Οι θεματικοί άξονες της δραστηριότητας
3.5 Πρόσληψη της ιστορίας 'Ο Χιονάνθρωπος' από την ομάδα
3.6 Οργάνωση της δραστηριότητας
3.7 Συμμετοχή σε κοινά συναισθήματα
Κεφάλαιο III - Οι πρωταγωνιστές του εργαστηρίου
1. 0 πολιτισμικός διαμεσολαβητής
Κριτήριο 1
Κριτήριο 2
2. Οι γονείς
ΜΕΡΟΣ ΔΕΥΤΕΡΟ
Εισαγωγή
Ενότητα I - Μετανάστευση και αίσθημα της απώλειας: Το εργαστήριο της υποδοχής
1. Παρατήρηση και κατανόηση
2. Υποδοχή και γλώσσα
Ενότητα II - Μετανάστευση και ορατή διαφορετικότητα: Το εργαστήριο των εμπειριών
1. Συμβουλές για παιχνίδια 'όλων των χρωμάτων'
2. Υλικό της Ευρωπαϊκής Ένωσης σχετικό με το ρατσισμό και την ξενοφοβία
Ενότητα III - Μετανάστευση και κουλτούρα:
Το εργαστήριο της αμοιβαίας γνωριμίας
Ενότητα IV - Μετανάστευση και μέλλον:
Η πρόταση του διαπολιτισμικού εργαστηρίου
Παράρτημα
Κείμενο 1: Ben Abdallah
Κείμενο 2: Edward Said
Κείμενο 3: Πίπη Φακιδομύτη
Κείμενο 4: Richard Rodriguez
Κείμενο 5: Georgette
Κείμενο 6: Ruth
Κείμενο 7: Anna Frank
Κείμενο 8: Pecola
Κείμενο 9: Alexander Langer
Κείμενο 10: Vijay Shahiry
Κείμενο 11: Μεταφράζω
Επίλογος
Βιβλιογραφία
Πίνακας δραστηριοτήτων