Γλώσσα και πράξη της παιδικής λογοτεχνίας
Δοκίμια, αναγνώσεις κειμένων
Κυκλοφορεί
ISBN: 978-960-01-0370-0
3η έκδ., Ελληνική, Νέα
€ 14.93 (περ. ΦΠΑ 6%)
Βιβλίο, Χαρτόδετο
21 x 14 εκ, 238 σελ.
Περιγραφή

Ο προσδιορισμός `παιδική` πλάι στο ουσιαστικό `λογοτεχνία` μπορεί να μην υποβαθμίζει την εκτίμησή μας γι` αυτό το χώρο. Το επίθετο εδώ, όσο και αν παραπέμπει σε μιαν ηλικία με τις δικές της ανάγκες, δεν παύει ν` αντλεί τη βαρύτητά του από το γεγονός ότι ανάγεται, πρωταρχικά και τελικά, στο (παν)ανθρώπινο. Όπου η ηλικία δεν είναι μόνο υπόθεση ημερολογίου αφού και ως μνήμη του χαμένου χρόνου ή ως ταξίδι στο άγνωστο, είναι δυνατόν ν` ακυρώνει βιολογικές αντιπαραθέσεις. Το ενιαίο του χώρου επιβάλλει και το ενιαίο της προσέγγισης, μέσα από τη διαλεκτική / διαλογική σχέση γλώσσας - λογοτεχνίας, ελληνικής - ξένης λογοτεχνίας, προφορικού - γραπτού λόγου, κειμένου - αναγνώστη. Οι ρόλοι συγγραφέα, μαθητή, δασκάλου μέσα στην ανάγνωση / απόλαυση / παραγωγή του κειμένου δεν είναι πάντα προκαθορισμένοι. Την κατανομή τους ανανεώνει κάθε φορά η ίδια φύση της γλωσσικής επικοινωνίας: ο πομπός και ο δέκτης λειτουργούν εναλλακτικά και παλινδρομικά στο ταυτόχρονο της φωνής / ακρόασης ή το ετερόχρονο της γραφής / ανάγνωσης. Η ανάγνωση είναι και δυνάμει γραφή όπως η γραφή είναι και ενεργεία ανάγνωση. Έτσι το `παιδικό` ως οπτική γωνία, με την εμπλοκή του στο `λογοτεχνικό` ως πράξη ζωής, μπορεί να εξουδετερώσει τη χρήσιμη κι επιβεβλημένη από πολλές απόψεις αλλά άβολη συχνά διάκριση, μεταξύ της παιδικής και της άλλης λογοτεχνίας. «Η γραφή είναι (και) μια παιδική ηλικία σ` επιμήκυνση».


[Απόσπασμα από το κείμενο στο οπισθόφυλλο της έκδοσης]

ΠΡΟΟΙΜΙΟ
ΜΕΡΟΣ ΠΡΩΤΟ: ΔΟΚΙΜΙΑ
1. ΠΡΟΦΟΡΙΚΟΤΗΤΑ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ
2. ΠΑΡΑΜΥΘΙ ΚΑΙ ΡΟΜΑΝΤΙΣΜΟΣ. ΣΥΣΧΕΤΙΣΜΟΙ, ΠΡΟΕΚΤΑΣΕΙΣ
3. ΠΡΑΚΤΙΚΕΣ ΤΗΣ ΑΦΗΓΗΜΑΤΙΚΗΣ ΘΕΩΡΙΑΣ ΤΟΥ ANDERSEN. Ή: ΑΝΑΖΗΤΩΝΤΑΣ ΤΟ ΘΗΣΑΥΡΟ/ΑΦΗΓΗΜΑ, ΜΕΣΑ ΣΤΟΝ ΚΑΘΡΕΦΤΗ ΤΗΣ ΑΦΗΓΗΣΗΣ
4. ΣΗΜΕΙΩΣΕΙΣ ΓΙΑ ΤΑ ΣΥΓΧΡΟΝΑ (ΚΑΙ ΕΛΛΗΝΙΚΑ) ΠΑΡΑΜΥΘΙΑ
5. ΑΠΟ ΤΟ ΣΟΥΡΕΑΛΙΣΜΟ ΣΤΗ ΔΥΝΗΤΙΚΗ ΠΑΙΔΙΚΗ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ. Η ΠΕΡΙΠΤΩΣΗ RODARI
6. ΑΝΑΓΝΩΣΗ - ΓΡΑΦΗ. ΠΡΟΣ ΕΝΑ ΙΣΟΜΕΡΕΣ ΠΑΛΙΝΔΡΟΜΟ ΕΝΝΟΙΩΝ ΣΤΗ ΣΧΟΛΙΚΗ ΠΡΑΚΤΙΚΗ ΤΗΣ ΠΑΙΔΙΚΗΣ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑΣ
ΜΕΡΟΣ ΔΕΥΤΕΡΟ: ΑΝΑΓΝΩΣΕΙΣ ΚΕΙΜΕΝΩΝ
1. ΖΩΗ ΒΑΛΑΣΗ, ΤΑ ΔΩΡΑ ΤΟΥ ΑΓΕΡΑ. ΕΙΣΑΓΩΓΗ
2. ΖΩΗ ΒΑΛΑΣΗ, Ο ΠΑΡΑΞΕΝΟΣ ΠΡΑΜΑΤΕΥΤΗΣ
3. ΝΙΚΟΣ ΓΙΑΝΝΟΠΟΥΛΟΣ, Η ΓΝΩΡΙΜΙΑ ΜΕ ΤΟΝ ΑΝΕΜΟ
4. ΓΑΛΑΤΕΙΑ ΓΡΗΓΟΡΙΑΔΟΥ - ΣΟΥΡΕΛΗ, ΗΤΑΝ ΦΛΕΒΑΡΗΣ
5. ΟΔΥΣΣΕΑΣ ΕΛΥΤΗΣ, ΤΑ ΤΖΙΤΖΙΚΙΑ
6. ΑΛΚΗ ΖΕΗ, ΟΙ ΒΑΡΕΤΕΣ ΚΥΡΙΑΚΕΣ, Ο ΙΚΑΡΟΣ ΚΑΙ Η ΠΡΟΠΑΙΔΕΙΑ
7. ΜΑΡΟΥΛΑ ΚΛΙΑΦΑ, Ο ΚΟΣΜΟΣ ΒΑΡΙΕΤΑΙ ΝΑ ΔΙΑΒΑΖΕΙ ΘΛΙΒΕΡΕΣ ΙΣΤΟΡΙΕΣ. ΑΠΟΣΠΑΣΜΑ
8. ΚΩΣΤΑΣ ΠΑΥΛΟΥ ΠΑΝΑΓΙΩΤΟΠΟΥΛΟΣ, ΜΕΛΕΜΕ Ο ΧΑΜΑΙΛΕΩΝ
9. ΛΟΤΗ ΠΕΤΡΟΒΙΤΣ-ΑΝΔΡΟΥΤΣΟΠΟΥΛΟΥ, ΣΠΙΤΙ ΓΙΑ ΠΕΝΤΕ
10. ΓΙΑΝΝΗΣ ΡΙΤΣΟΣ, ΟΝΕΙΡΟ ΚΑΛΟΚΑΙΡΙΝΟΥ ΜΕΣΗΜΕΡΙΟΥ. ΑΠΟΣΠΑΣΜΑ
11. ΣΟΦΙΑ ΦΙΛΝΤΙΣΗ, Η ΣΤΑΛΙΤΣΑ
ΕΠΙΜΕΤΡΟ
1. BERNARD EPIN, ΤΙ ΕΙΝΑΙ Η ΠΑΙΔΙΚΗ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ
2. ΤΙΜΗ ΣΤΟ ΦΑΝΤΑΣΤΙΚΟ. ΚΕΙΜΕΝΟ-ΜΟΝΤΑΖ