Μέσα σε αυτές τις σελίδες, η συλλογή αυτή, που συντάχθηκε πρωτίστως για τους φοιτητές του πρώτου πανεπιστημιακού κύκλου, προτείνει εγχειρίδια σύνθεσης των γνώσεων και ένα φάσμα έργων αναφοράς και μεθοδολογίας. Το σχολείο και οι κοινωνιολογίες του: πολλές και διάφορες αναλύσεις γι` αυτό, επειδή σε καμία στιγμή της ιστορίας του και σε κανένα από τα αποτελέσματά του το σχολείο δεν ανατάσσεται σε μία μόνο λειτουργία. Πότε γεννήθηκε αυτός ο ιδιαίτερος τρόπος να κοινωνικοποιούμε τα παιδιά πηγαίνοντάς τα στο σχολείο; Αφού έγινε ο κυρίαρχος τρόπος κοινωνικοποίησης, πώς το σχολείο χρησιμεύει για να εκδημοκρατίσουμε την πρόσβαση στη γνώση διατηρώντας τις ανισότητες; Αυτά είναι τα παράδοξα του «δημοκρατικού σχολείου» που αναλύουν οι σύγχρονοι κοινωνιολόγοι, τη λάμπρή σύνθεση των οποίων προσφέρει αυτό το έργο: ποιοι οι νέοι τρόποι επιλογής, ποιες στρατηγικές αναπτύσσονται από τις οικογένειες, γιατί αναπτύσσουν προβληματικές σχέσεις οι μαθητές με το σχολείο, ποια η σημασία που δόθηκε από την τοπική διαχείριση στα σχολεία. Τόσο αδιάσειστα στοιχεία που μας καλούν να καταλάβουμε το πολιτικό και κοινωνικό παιχνίδι που παίζεται μέσα από το σχολείο.

[Απόσπασμα από το κείμενο στο οπισθόφυλλο της έκδοσης]