Η Μελέτη του Περιβάλλοντος διαφέρει από τα υπόλοιπα μαθήματα της Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης, με την έννοια ότι δεν πρόκειται για αυστηρά οριοθετημένη «ύλη» ενός και μοναδικού γνωστικού χώρου, αλλά για τη μελέτη μιας διαρκώς μεταβαλλόμενης πραγματικότητας η οποία διεξάγεται στο πεδίο ποικίλων γνωστικών περιοχών. Αποτελεί, δηλαδή, τις Κοινωνικές Σπουδές στο Δημοτικό Σχολείο. Η εργασία αυτή (. . .) διερευνά την ιστορική εξέλιξη του μαθήματος στο ελληνικό σχολείο και αναλύει το πρόγραμμα διδασκαλίας στο πλαίσιο της θεωρίας του Curriculum.
[Απόσπασμα από το κείμενο στο οπισθόφυλλο της έκδοσης]
