Τα φιλαράκια
Πώς να αντιμετωπίζουμε τα αρνητικά συναισθήματά μας
Κυκλοφορεί
ISBN: 978-960-546-069-3
Πεδίο, Αθήνα, 5/2012
Γλώσσα: Ελληνική, Νέα
€ 29.90 (περ. ΦΠΑ 6%)
Βιβλίο, Χαρτόδετο
20 x 28 εκ., 120 σελ.
Περιγραφή

Το βιβλίο αυτό παρουσιάζει ένα καινοτόμο πρόγραμμα για την προαγωγή της συναισθηματικής ανθεκτικότητας των παιδιών, μιας ικανότητας που τους επιτρέπει να αντιμετωπίζουν αποτελεσματικά μια δύσκολη κατάσταση και τα αρνητικά συναισθήματα που αυτή συνεπάγεται.
Ειδικότερα, τα παιδιά μαθαίνουν διάφορους τρόπους να αντιμετωπίζουν τις ανησυχίες και τα προβλήματα της καθημερινότητας, οι οποίοι περιλαμβάνουν, μεταξύ άλλων, αντικατάσταση των αρνητικών σκέψεων με θετικές, ανάλυση του προβλήματος σε μικρότερα κομμάτια και σταδιακή αντιμετώπισή του, ακόμη και ασκήσεις χαλάρωσης.
Το προτεινόμενο πρόγραμμα μπορεί να εφαρμοστεί από τους εκπαιδευτικούς, αλλά και τους γονείς και άλλους ενηλίκους που παίζουν σημαντικό ρόλο στη ζωή των παιδιών. Οι εκπαιδευτικοί μπορούν να εκτιμήσουν τις δυσκολίες που αντιμετωπίζουν οι μαθητές στη συναισθηματική ανάπτυξή τους και να τους βοηθήσουν αξιοποιώντας ή και τροποποιώντας το προτεινόμενο υλικό ανάλογα με τις ανάγκες τους, στο πλαίσιο είτε διάφορων μαθημάτων είτε της ευέλικτης ζώνης. Οι γονείς και οι άλλοι σημαντικοί ενήλικοι μπορούν επίσης να βοηθήσουν το παιδί τους να νικήσει τις ανησυχίες του χρησιμοποιώντας εκείνες τις ενότητες και τις δραστηριότητες που ανταποκρίνονται αποκλειστικά στις ανάγκες του, αλλά και σε συνεργασία με το σχολείο, προσφέροντας παραδείγματα από την καθημερινή ζωή του παιδιού.


[Απόσπασμα από το κείμενο στο οπισθόφυλλο της έκδοσης]

Πρόλογος
Γνωριμία με την ομάδα
Γνωριμία με τα συναισθήματα
Η σχέση ανάμεσα στις σκέψεις και τα συναισθήματα
Μαθαίνοντας να αντιμετωπίζουμε τις ανησυχίες μας
Γνωριμία με τις σκέψεις μας
Δημιουργούμε σχέδια δράσης για τις δύσκολες καταστάσεις
Μαθαίνουμε να νικάμε τις δυσκολίες με σχέδια δράσης
Η σκαλίτσα της επιτυχίας - Επιβραβεύω τον εαυτό μου
Τα φιλαράκια και το σχέδιο για να νικάμε τις ανησυχίες
Επαναληπτικές δραστηριότητες

Add: 2014-01-01 00:00:00 - Upd: 2022-05-03 14:24:28