Πρώιμη παιδαγωγική, εκπαιδευτική παρέμβαση
Τα τμήματα ένταξης στο νηπιαγωγείο: Η συνεκπαίδευση παιδιών προσχολικής ηλικίας με και χωρίς ειδικές ανάγκες
Κυκλοφορεί
ISBN: 978-960-8288-05-8
Ωρίων, Αθήνα, 2003
Ελληνική, Νέα
€ 7.10 (περ. ΦΠΑ 6%)
Βιβλίο, Χαρτόδετο
21 x 14 εκ, 163 γρ, 95 σελ.
Περιγραφή

Το σχολείο μόλις το παιδί έρχεται σ’ αυτό, οφείλει να είναι προετοιμασμένο, να έχει, δηλαδή, την ευαισθησία και την ικανότητα, να διαθέτει το ανθρώπινο δυναμικό και την υλικοτεχνική υποδομή για να δουλεύει με το ξεχωριστό και το διαφορετικό. Σε παλαιότερες εποχές θέλαμε το σχολείο να έχει τοίχους και πόρτες, συνειδητοποιήσαμε άλλοι γρήγορα και άλλοι αργότερα πως δεν θέλουμε τοίχους και πόρτες και πως έχουμε το χρόνο να αλλάζουμε το σχολείο ανάλογα με τις ανάγκες των μαθητών. Αυτοί οι τρόποι και τα σχήματα αναλύονται στις σελίδες του βιβλίου. Η εμπειρία αποτελεί οδηγό στις σκέψεις και τις ενέργείες μας.


[Απόσπασμα από το κείμενο στο οπισθόφυλλο της έκδοσης]

ΑΝΑΦΟΡΕΣ ΚΑΙ ΕΠΕΞΗΓΗΣΕΙΣ
ΔΙΚΑΙΩΜΑΤΑ, ΑΝΑΓΚΕΣ ΚΑΙ ΥΠΟΣΤΗΡΙΞΗ ΤΩΝ ΠΑΙΔΙΩΝ ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΗΣ ΗΛΙΚΙΑΣ
ΤΜΗΜΑ ΕΝΤΑΞΗΣ
ΑΠΟΨΕΙΣ - ΚΑΛΕΣ ΠΡΑΚΤΙΚΕΣ
ΤΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΤΩΝ ΤΜΗΜΑΤΩΝ ΕΝΤΑΞΗΣ
ΦΑΣΗ ΥΛΟΠΟΙΗΣΗΣ ΤΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ ΨΥΧΟΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΗ ΥΠΟΣΤΗΡΙΞΗ ΚΑΙ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΤΩΝ Τ.Ε.
ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΚΑ ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΑ - ΠΡΟΤΑΣΕΙΣ
ΑΤΟΜΙΚΑ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ ΠΡΩΙΜΗΣ ΠΑΡΕΜΒΑΣΗΣ
ΤΟ ΠΑΙΔΙ ΜΕ Ε.Ε.Α. ΣΤΟ «ΚΟΙΝΟ» ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ - ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΕΝΤΑΞΗΣ - ΣΥΝΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ
ΣΥΓΚΕΦΑΛΑΙΩΝΟΝΤΑΣ
ΒΙΒΛΙΟΓΡΑΦΙΑ