Μύθοι και εκπαίδευση
Προτάσεις για μια παιδαγωγική του μύθου
Εξαντλημένο
ISBN: 978-960-8325-37-1
Ατραπός, Αθήνα, 2003
Γλώσσα: Ελληνική, Νέα
€ 16.23 (περ. ΦΠΑ 6%)
Βιβλίο, Χαρτόδετο
14 x 21 εκ., 483 γρ., 428 σελ.
τ. 13
Περιγραφή

Η σειρά «Κείμενα Παιδείας» ασχολείται με την επιλογή και την επεξεργασία κειμένων στη συγκρότηση των οποίων αναγνωρίζουμε μια ύφανση κατεξοχήν παιδαγωγική. Αυτό σημαίνει, από τη μια ότι το ενδιαφέρον μας στρέφεται κυρίως, προς θεματικές σαφώς παιδαγωγικές, ενώ, από την άλλη, ότι ετούτη η παιδαγωγική παράμετρος είναι δυνατόν να ανασυρθεί και να αξιολογηθεί και μέσα από κείμενα που δεν κατατάσσονται τυπικά στα καθαυτό «παιδαγωγικά». Και αυτό, ακριβώς για να καταγραφεί εμφατικά η άποψη ότι το παιδαγωγικό στοιχείο συνυπάρχει με άλλα στοιχεία ή μάλλον ότι τους είναι νευραλγικός συντελεστής, ένα sine qua non για τη συλλογιστική τους ανάπτυξη. Μέσα σε αυτό το πλαίσιο άλλωστε, προσδιορίζεται και η ίδια η έννοια της εκπαίδευσης: δεν είναι, βεβαίως, πρωτότυπο το να επισημανθεί ο πολυσυλλεκτικός χαρακτήρας της, να διαπιστωθεί η δυνατότητα να εντοπίζεται σε ποικίλες περιστάσεις και να αναγιγνώσκεται πολλαπλώς. Η σειρά, επομένως, είναι, εκ του καταστατικού της, σε θέση να φιλοξενήσει κείμενα τέχνης, λογοτεχνίας και επιστήμης και να τραβήξει το νήμα της διαμορφωτικής τους τάσης και ισχύος, μια ορμή μετασχηματιστική, δηλαδή, που επικαλείται μια συγκεκριμένη αντίληψη του ανθρώπου, τη σχηματίζει, την περιγράφει, τη σχολιάζει, ή ακόμα και την καταλύει, στο μήκος και στο βάθος μιας αναλυτικής πορείας.


[Απόσπασμα από το κείμενο στο οπισθόφυλλο της έκδοσης]

Α. Ιστορία του παιδαγωγικού διαλόγου για τους μύθους
Β. Η παιδαγωγική αξία των μύθων σήμερα
Γ. Η πρώτη σχολική ηλικία από τη σκοπιά της Εξελικτικής Ψυχολογίας
Δ. Προφορικές κοινωνίες: Για την προφορικότητα του παιδιού και του μύθου
Ε. Αντιπαράθεση των μορφωτικοπολιτικών και διδακτικών αξιώσεων σε σχέση με τους μύθους και τις αρχές των θεωριών της προσωπικότητας

Add: 2014-01-01 00:00:00 - Upd: 2023-09-01 13:12:14