Θεωρία και πράξη στην εκπαιδευτική σχέση
Κοινωνιοψυχολογική δυναμική της εκπαιδευτικής πρακτικής
Εξαντλημένο
ISBN: 978-960-344-848-8
Ελληνική, Νέα
€ 14.81 (περ. ΦΠΑ 6%)
Βιβλίο, Χαρτόδετο
24 x 17 εκ, 195 σελ.
Περιγραφή

Στο πρώτο μέρος αυτής της εργασίας γίνεται μια προσπάθεια ανάλυσης της εκπαιδευτικής πρακτικής στην ολότητά της: μέσα από μια οργανωτική οπτική επιχειρείται κατ’ αρχάς η τοποθέτησή της σε ένα ευρύτερο θεσμικό σύνολο. Στο δεύτερο μέρος, όπου η εκπαιδευτική πρακτική εξετάζεται συγχρονικά, γίνεται αναφορά στους εκπαιδευτικούς των «δύσκολων σχολείων». Αυτή η έρευνα πραγματοποιήθηκε στη Γαλλία το 1990-1993: είναι πραγματικά εκπληκτική η ομοιότητα των καταστάσεων με την Ελλάδα του σήμερα. (. . .) Το τρίτο μέρος του βιβλίου εξετάζει την εκπαιδευτική πρακτική διαχρονικά (1988 και 1999). Εδώ αναλύεται η εικόνα του εκπαιδευτικού από τους μαθητές και από τον ίδιο (ως αποδιδόμενη εικόνα στους μαθητές): οι μαθητές καλούνται να «κρίνουν» το δάσκαλό τους και, στη συνέχεια, οι εκπαιδευτικοί πρέπει να μαντέψουν τι απάντησαν οι μαθητές γι’ αυτούς. (. . .)


[Απόσπασμα από το κείμενο στο οπισθόφυλλο της έκδοσης]