(. . .) Το παρόν σύγγραμμα (. . .) μελετά τη «μαθηματική εγγραμματοσύνη» των αποφοίτων μαθητών του δημοτικού σχολείου και διερευνά τους ενδοσχολικούς και εξωσχολικούς παράγοντες που επιδρούν σ’ αυτήν. Η έννοια της μαθηματικής εγγραμματοσύνης, η οποία σημαίνει την κατοχή βασικών μαθηματικών γνώσεων και δεξιοτήτων και τη λειτουργική χρήση τους στη λύση προβλημάτων σε αυθεντικές καταστάσεις της καθημερινής ζωής, εισήχθη επειδή αναγνωρίστηκε διεθνώς ότι άτομα χωρίς βασικές μαθηματικές γνώσεις στη σύγχρονη κοινωνία της γνώσης είναι ουσιαστικά «λειτουργικά αναλφάβητα».
[Απόσπασμα από το κείμενο στο οπισθόφυλλο της έκδοσης]
