Η ζώνη εγγύτερης ανάπτυξης στη θεωρία του L. S. Vygotsky
Κυκλοφορεί
ISBN: 978-960-01-1280-1
1η έκδ., Ελληνική, Νέα
€ 14.93 (περ. ΦΠΑ 6%)
Βιβλίο, Χαρτόδετο
21 x 14 εκ, 320 γρ, 201 σελ.
Περιγραφή

Στόχος του βιβλίου είναι η θεωρητική προσέγγιση και ερμηνεία της Ζώνης Εγγύτερης Ανάπτυξης (ΖΕΑ) στο πλαίσιο της θεωρίας του L. S. Vygotsky. Ως η πιο διαδεδομένη και η πιο προσιτή έννοια της προσέγγισης του Vygotsky, η ΖΕΑ πολλές φορές εξετάζεται αποκομμένη από το θεωρητικό πλαίσιο στο εισήχθη, με αποτέλεσμα συχνά να παρατηρείται μια ελλιπής ή μονομερής ερμηνεία της. Ένας από τους κυριότερους τρόπους συρρίκνωσης της έννοιας της ΖΕΑ αναφέρεται στην απομόνωση της διάστασης της καθοδήγησης του παιδιού από τους ικανούς άλλους και στο συμπέρασμα ότι, με την κατάλληλη καθοδήγηση, το παιδί μπορεί να καταφέρει περισσότερα από αυτά που θα μπορούσε αβοήθητο. Κάτι τέτοιο ενέχει τον κίνδυνο παρερμηνείας της ΖΕΑ ως μιας διαδικασίας παθητικής απορρόφησης από το παιδί αυτού που εισάγουν οι ικανότεροι. Στο παρόν βιβλίο, η ΖΕΑ συνδέεται με την ανάπτυξη των ψυχολογικών λειτουργιών και προσεγγίζεται ως η έννοια εκείνη η οποία επιλύει τη φαινομενική αντίφαση που παρατηρείται στη θεωρία του Vygotsky, ανάμεσα στον αυθόρμητο και τον κοινωνικό χαρακτήρα, που έχει η διαδικασία της ανάπτυξης του παιδιού. Για να γίνει επομένως κατανοητή, η έννοια της ΖΕΑ τοποθετείται και αναλύεται στο πλαίσιο της θεωρίας του Vygotsky για τις ανώτερες ψυχολογικές λειτουργίες και την ανάπτυξη του παιδιού.

ΠΡΟΛΟΓΟΣ
ΕΥΧΑΡΙΣΤΙΕΣ
ΕΙΣΑΓΩΓΗ
ΚΕΦΑΛΑΙΟ ΠΡΩΤΟ: Η ΖΩΗ ΚΑΙ ΤΟ ΕΡΓΟ ΤΟΥ L. S. VYGOTSKY
1. ΕΙΣΑΓΩΓΗ
2. Η ΖΩΗ ΤΟΥ ΚΑΙ Η ΕΠΟΧΗ ΤΟΥ
3. ΤΑ ΚΕΝΤΡΙΚΑ ΖΗΤΗΜΑΤΑ ΠΟΥ ΑΠΑΣΧΟΛΗΣΑΝ ΤΟΝ VYGOTSKY
4. Η ΔΙΑΔΟΣΗ ΤΩΝ ΑΠΟΨΕΩΝ ΤΟΥ VYGOTSKY
ΚΕΦΑΛΑΙΟ ΔΕΥΤΕΡΟ: Η ΠΟΛΙΤΙΣΜΙΚΗ-ΙΣΤΟΡΙΚΗ ΘΕΩΡΙΑ
1. ΕΙΣΑΓΩΓΗ
2. Η ΦΥΣΗ ΤΗΣ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ ΚΑΙ Ο «ΓΕΝΙΚΟΣ ΓΕΝΕΤΙΚΟΣ ΝΟΜΟΣ ΤΗΣ ΠΟΛΙΤΙΣΜΙΚΗΣ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ»
3. Η ΕΣΩΤΕΡΙΚΕΥΣΗ ΚΑΙ Ο ΡΟΛΟΣ ΤΗΣ ΣΗΜΕΙΩΤΙΚΗΣ ΔΙΑΜΕΣΟΛΑΒΗΣΗΣ
4. Ο ΡΟΛΟΣ ΤΟΥ ΛΟΓΟΥ ΣΤΗΝ ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΤΩΝ ΑΝΩΤΕΡΩΝ ΨΥΧΟΛΟΓΙΚΩΝ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΩΝ
5. ΣΥΝΟΨΗ ΚΑΙ ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΙΣΜΟΙ
ΚΕΦΑΛΑΙΟ ΤΡΙΤΟ: Η ΖΩΝΗ ΕΓΓΥΤΕΡΗΣ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ
1. ΕΙΣΑΓΩΓΗ
2. ΟΙ ΘΕΣΕΙΣ ΤΟΥ VYGOTSKY ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΤΩΝ ΠΑΙΔΙΩΝ
3. Η ΖΕΑ ΣΤΟ ΠΛΑΙΣΙΟ ΤΗΣ ΣΧΕΣΗΣ ΜΕΤΑΞΥ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΑΙ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ
4. ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ / ΜΑΘΗΣΗ ΚΑΙ ΖΕΑ: ΣΥΝΟΨΗ
ΚΕΦΑΛΑΙΟ ΤΕΤΑΡΤΟ: ΤΟ ΠΑΙΧΝΙΔΙ ΣΤΗΝ ΠΡΟΣΕΓΓΙΣΗ ΤΟΥ L. S. VYGOTSKY
1. ΕΙΣΑΓΩΓΗ
2. Ο ΟΡΙΣΜΟΣ ΤΟΥ ΠΑΙΧΝΙΔΙΟΥ ΚΑΤΑ ΤΟΝ VYGOTSKY: ΦΑΝΤΑΣΤΙΚΗ ΚΑΤΑΣΤΑΣΗ ΚΑΙ ΚΑΝΟΝΕΣ
3. ΤΟ ΚΙΝΗΤΡΟ ΣΤΟ ΠΑΙΧΝΙΔΙ
4. Η ΑΝΑΠΤΥΞΙΑΚΗ ΣΗΜΑΣΙΑ ΤΟΥ ΠΑΙΧΝΙΔΙΟΥ
5. ΤΟ ΠΑΙΧΝΙΔΙ ΩΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΤΗΡΙΑ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑ ΚΑΙ Η ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΑ ΖΕΑ
6. ΣΥΝΟΨΗ
ΕΠΙΛΟΓΟΣ
ΒΙΒΛΙΟΓΡΑΦΙΑ
ΕΥΡΕΤΗΡΙΟ ΟΡΩΝ
ΕΥΡΕΤΗΡΙΟ ΟΝΟΜΑΤΩΝ
ΓΛΩΣΣΑΡΙ